3月17日至18日，第七批江苏省中小学品格提升与心理健康教育项目中期交流研讨活动召开。本次活动以“构建教联体育人生态圈，培养身心健康阳光少年”为主题，全省20所项目学校负责人及骨干教师代表齐聚一堂，共同探讨新时代学生品格培育的创新路径与实践经验。

  活动由江苏省教育科学研究院德育与心理教育研究所副研究员、品格提升工程项目负责人李屹主持。她表示，本次活动的目的是以项目建设推动中小学理想信念教育、核心价值观教育常态化实效化，进一步提升项目的育人质效与研究质量。

  活动伊始，与会人员走进如皋市实验小学实地考察，观摩了该校在项目活动中精心打造的“窗外课程”。学校通过“农产品奇妙之旅”“生活中的小问号”“老物件儿里的变化”“为信仰代言”等特色载体，巧妙地将品格培养融入学生日常生活，赢得了广泛赞誉。

  观摩结束后，如皋市实验小学章小英校长作了题为“‘六为’心育：让儿童完整生长”的中期项目汇报。借助案例分享、图片展示等方式，生动呈现了学校“全景式育心”的特色实践成果。随后，南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校、无锡市天一第二实验小学等19所学校依次围绕推进品格教育的理论支撑、创新机制、未来前景及所需支持，进行了项目中期成果汇报。

  与会专家原江苏省第二师范学院教授黄正平、江苏省教育科学研究院德育与心理教育研究所心理教研员夏春娣、盐城市盐都区实验小学校长王琴分别进行点评与技术指导，他们从研究方向、策略探寻、体系架构等不同层面进行剖析，让大家对项目的推进有了更明确的方向。

  江苏省教育科学研究院德育与心理教育研究所所长顾润生指出，20所相同主题的项目学校积极参与，借汇报交流之机，有了相互的了解与借鉴，在思维火花的交融中探索育人新思路；评审专家凭借专业视角与丰富经验，深度参与全程，为项目学校提供了细致入微的指导，各项目学校要直面问题、加强研究、主动创新、深度推进，切实将立德树人的根本任务落到实处，打造立体的育人生态圈。（科轩）